Ως ταλέντο ορίζουμε το χάρισμα, αυτό δηλαδή με το οποίο μας έχει προικίσει η φύση και εκδηλώνεται πολλές φορές αυθόρμητα, σε υψηλό βαθμό και χωρίς να χρειάζεται ιδιαίτερη προεργασία. Είναι δηλαδή, κάτι που το κάνουμε καλά, με ευκολία και χωρίς να το έχουμε απαραίτητα μάθει από κάποιον άλλο. Εάν το τάλαντο αυτό ενισχυθεί από νωρίς, μέσα από την ελεύθερη ενασχόληση του παιδιού με αυτό, μπορεί να φτάσει σε ανώτερο βαθμό εξέλιξης και από μία έμφυτη ικανότητα να μετατραπεί σε μία λειτουργική δυνατότητα.
Μία αυθόρμητη ενασχόληση ενός παιδιού με μια συγκεκριμένη δραστηριότητα που φαίνεται να το απορροφά και να το ευχαριστεί ταυτόχρονα, μπορεί να κρύβει από πίσω ένα υπάρχον ή αρχόμενο ταλέντο.

Αφήνοντας τα παιδιά ελεύθερα να ασχολούνται με δραστηριότητες που τα ευχαριστούν και τα κάνουν να διακρίνονται ως προς την επιλογή τους, τους δίδουμε την ευκαιρία να οικοδομήσουν την αυτοεικόνα τους πάνω στις δυνατότητές τους. Έτσι μελλοντικά θα κατέχουν ένα ισχυρό όπλο κατά των αδυναμιών τους, αλλά και των δυσκολιών στην πορεία της ενήλικης ζωής τους.

Όταν λοιπόν τα παιδιά μεγαλώνουν και εκπαιδεύονται σε ελεύθερα περιβάλλοντα, όπου μπορούν να εκδηλώσουν τις έμφυτες τάσεις, κλίσεις και ικανότητές του χαρακτήρα τους, μαθαίνουν να χτίζουν πάνω στα δυνατά τους σημεία, αυξάνουν τις πιθανότητες να επιτύχουν σε αυτό που θα επιλέξουν μελλοντικά ως επάγγελμα και να ζήσουν ως ευτυχισμένοι ενήλικες.

Τα ταλέντα δεν αφορούν μόνο την ενασχόληση με καλλιτεχνικές δραστηριότητες. Μπορεί να βρίσκονται παντού. Ταλέντο είναι να αλλάζει κανείς με ευκολία ρόλους ή να παίζει ως βιρτουόζος ένα μουσικό όργανο, αλλά εξίσου ταλέντο είναι να πειραματίζεται με διάφορα υλικά και να επιδίδεται σε ευρεσιτεχνίες, να επιλύει προβλήματα, να έχει έφεση στα μαθηματικά, να επιδεικνύει επιδεξιότητα στις χειρωνακτικές εργασίες κ.λπ.

Ακόμα και πίσω από μία υποτιθέμενη «αρνητική» συμπεριφορά μπορεί κρύβεται ένα ταλέντο. Για παράδειγμα: η έντονα αρχηγική τάση κάποιων παιδιών και η ευκολία με την οποία οργανώνουν ένα παιγνίδι και βάζουν τους κανόνες, μπορεί να προκαλεί δυσφορία και αμηχανία στα άλλα παιδιά, ωστόσο κρύβει μία κλήση, ένα ταλέντο που χρειάζεται την κατάλληλη διαχείριση, ώστε να αναδειχτεί και να απαλλαγεί από το αρνητικό του πρόσημο.

Το παιχνίδι και η ελεύθερη έκφραση είναι το βασικό μέσο εμφάνισης, αλλά και τροφοδότησης των ταλέντων των παιδιών, ώστε να τα εκδηλώνουν, να τα εξελίσσουν και να τα επικοινωνούν.

Κάθε παιδί είναι μοναδικό. Μικρά σε ηλικία και ανεπηρέαστα ακόμη από τα κοινωνικά πρότυπα, είναι πιο ενθουσιώδη και περισσότερο τολμηρά στο να δοκιμάζουν αυτά που τους κεντρίζουν το ενδιαφέρον.

Εμείς δεν έχουμε παρά να επιδοθούμε στην παρατήρηση τους, ως προς τον τρόπο που εκφράζονται, που εκδηλώνουν την επιθυμία τους για δράση, που επιδίδονται στις δραστηριότητες. Και να σταθούμε δίπλα τους , να τους συμπαρασταθούμε στην προσπάθειά τους να χτίσουν την ιδιαίτερη και μοναδική προσωπικότητά τους.

Τα ταλέντα ως έμφυτα χαρίσματα, θα εκδηλωθούν αργά ή γρήγορα. Ακόμη κι αν ένα ταλέντο εμφανιστεί σε μεγαλύτερη ηλικία, ποτέ δεν είναι αργά να αρχίσουμε να το καλλιεργούμε.

Στα ταλέντα δεν ανακαλύπτουμε απαραίτητα το σκοπό της ζωής μας, ακόμα και εάν συνειδητοποιούμε ότι «έχουμε φτιαχτεί για αυτά». Δουλεύοντας όμως πάνω στα ταλέντα μας κερδίζουμε πολύτιμο χρόνο, εξασκούμενοι και βελτιούμενοι στα στοιχεία που μας κάνουν ξεχωριστούς και μπορούν να μας βοηθήσουν να πετύχουμε τους στόχους μας, χωρίς να σπαταλάμε το χρόνο και την ενέργειά μας σε επιλογές που δεν μας ταιριάζουν και μας κάνουν δυστυχισμένους.

Α.Ζ.

(ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Οι φωτογραφίες με παιδιά προέρχονται από το shutterstock)